火花思维到底学了有用吗真实感受

1. 火花思维到底学了有用吗真实感受

个人觉得火花思维课程还是不错的。
一门课好不好，除了直播内容以外，课后复习也很重要。火花思维有课程录像回放和AI形式的互动自学课，做完练习题后还有视频作业，让孩子说出解题思路，能帮助孩子更好地巩固课程内容。

对于3岁以上的孩子，一方面他们大多能坐得住30分钟以上了，一方面学习内容变难，家长自己讲解的难度也增大了，这种情况我建议选择直播课，讲解更专业，家长也更轻松。
像我的孩子现在坐住30多分钟完全没有问题，在试听课的表现来看，她也非常喜欢上火花思维的课，甚至在没课的时候都要打开回放看看。

况且火花思维本身就是直播课头部品牌，课程体系完善，动画互动＋真人直播的上课形式很有趣，老师素质也高，最重要的一点是注重思维的启发而不是灌输知识。
这些因素让我对它的评价还是相当高的。而且，不管什么课，孩子能喜欢并且坚持才是最重要的，既然朵朵喜欢上火花的课，那就比什么都有说服力。
所以等我之前买的AI课上完以后，我会考虑报名火花的正式直播课。大家也可以试听一下，毕竟只有亲自体验过才知道适不适合。

2. 火花思维课程怎么样，值得报名吗？

火花思维17年成立，但课程却是今年7月份才刚刚上线，满打满算也就5个月的时间。我不禁怀疑网上的评论都是来自家长的真实体验吗？
今天我就从火花思维的 课程设计 和 上课体验 两方面来跟大家说一说，这个成立仅仅一年的火花思维，它的课程到底怎么样？
课程设计：
火花思维的课程体系分为六个阶段，分别对应，L1-小班，L2-中班，L3-大班，L4-一年级，L5-二年级，L6-三年级：
这里需要家长们注意的一点是：火花思维前期上线的只有中班、大班和一年级的课程，主要针对的是幼小衔接过渡阶段的孩子，虽然经过这几个月的打磨，品质上相对成熟了一点，但跟那些有着好几年课程的研究与试验的机构相比，时间上还是太短了。
而且它的小班和二三年级的课程是近期才经过内测后上线的，品质上更加不敢保证，所以，家长们如果有要报小班和二三年级课程的可以再观望一段时间。
它的课件为了吸引小孩子的注意力，以动画场景和游戏互动的形式，主要以三只小动物：白色的兔子、红色的小猴、黄色的小老鼠贯穿整个课程。小动物以动态的形式出现，不时蹦蹦跳跳、摆摆手、动动耳朵，很能吸引小孩子的注意力，连我这个大人看了都觉得很有意思。但对年龄比较小的孩子，正式授课的过程中太过于活泼的动画内容会很有可能分散孩子的上课注意力。
在课程难度设计上，火花充分考虑到了孩子的接受能力，这一点我还是比较欣赏的。比如，它们的幼儿园大班课程里有一节是讲行和列的。老师主要就是教孩子们怎样认识行和列，在老师讲解完后，会用依次用射气球、钓小鱼、踢足球三个小游戏让孩子们逐步加深对行和列的印象，让孩子们能准确找出小动物们想要的东西在哪一行哪一列。
但是，火花思维是每周固定时间上课的，所以对很多想要自由利用时间而选择网课的家长就不太友好了。不过它们的课程时间根据年龄段划分的比较细，小班课只要25分钟，中班课30分钟，大班课35分钟，一年级～三年级40分钟，我对这一点还是很有好感的，跟同类机构动辄四五十分钟的课程更适合相应年龄段的孩子。
上课体验：

火花思维是在线直播小班教学，一个老师带4-6个孩子。课前老师会先做自我介绍，然后把画面轮流切到每一个小朋友，让小朋友们一个一个做自我介绍。这一块可以让小朋友们彼此看到对方，互相熟悉起来。
说到这里，不得不提火花思维的两种上课模式，一种是老师能看到和听到所有孩子，但孩子只能看到自己和老师。这种模式，孩子不容易受到同学的干扰，但也缺少了同伴学习的氛围。
另一种模式是能同时看到所有人，听到老师和同学的声音，如果同学们都比较自律还好，如果有调皮捣蛋的孩子，就很影响上课效果。特别它们还是固定同伴上课，长期这样，孩子根本学不到什么。
但是它们在老师和孩子的互动这块给我的感觉特别好，对孩子的兴趣带动比较大。比如，在“玩多多游乐场”这节课，老师在进入课程的时候会问孩子们有没有去过游乐园，游乐园里有哪些小动物啊？以孩子们都喜欢的游乐园举例，带动孩子上课的兴趣。
而且在课堂中也会有互动，老师会让每个孩子都回答问题，表现好的和完成任务的小朋友就会发小星星鼓励。对没做好或者不会做的孩子也会进行单独指导，但是相对来说，这就占据了其它已经做好的小朋友的时间，这一点也是1对多模式的弊端。
火花的创始人罗剑说，他们希望以学生为中心的方式，学生在课堂上，能将他的答案分享给别的小朋友，将他思考的过程讲出来，让他将刚刚学到的知识点和能力，用习题、互动的方式体现出来。
这个初衷是很好的，但是就目前而言，课堂上老师和孩子的互动性比较高，反而同伴之间的互动并不是很理想。
课程结束后，有的机构会通过课程回顾跟家长仔细讲解孩子上课的情况，做分析和反馈。但火花思维的老师不会跟家长做课程回顾，结束就结束了。想要了解孩子上课效果的家长只能通过录播的上课视频来查看效果，自己分析和总结。
说实话，火花思维的办学时间比较短，虽然趣味性很强，孩子们很喜欢，但喜欢归喜欢，从长远来看，能不能给孩子带来实质性的帮助，还有待时间的检验。
所以家长们还是要理性报课，不要随波逐流

3. 火花思维的教学方法怎么样？有效果吗？

很不错。火花思维经过系统的内容研发，在业界首次推出专题化教学方式：每4节课一个专题，每个专题重点讲一个思维方法在多个场景中的应用，更加符合儿童教育“最近发展区”理论，让学习更有效果。

课程覆盖3-12岁，从幼儿园小班到小学3年级的数学思维课程。以幼小衔接为中轴向两侧扩展，体系化的引导小朋友从数学启蒙到建立科学数理思维方式，为后续的数学学习培养兴趣，打下基础。

从课程大纲设计到课件研发，均由一线教育机构教研团队研发，课程的细节体现着团队对儿童思维发展的理解和思考。

扩展资料
火花思维AI轻课目前有三种：数学启蒙——8大思维导图课、AI数理思维课、校内同步课。这三种课程都是录播课的课程形式，上课方式是相似的，主要是课程内容不同。
从目录来看，一年级教学内容和教材差不多；二年级根据课程内容稍微改变了上课进度，把求“多几的数”和“少几的数”以及几道重点例题单列出来展开；三年级在估算和单位换算问题上增加了几节课进行巩固。
综合来看，内容基本是可以对应的，部分重难点内容火花思维校内同步课怕孩子听不懂，所以把知识点拆解分几节课来教。因此可以看出，教学内容是学期内同步的，只是上课进度上并不能和学校上课进度完全一致。
参考资料来源：火花思维官网-课程

4. 火花思维课程怎么样？

火花思维17年成立，但课程却是今年7月份才刚刚上线，满打满算也就5个月的时间。我不禁怀疑网上的评论都是来自家长的真实体验吗？
今天我就从火花思维的 课程设计 和 上课体验 两方面来跟大家说一说，这个成立仅仅一年的火花思维，它的课程到底怎么样？
课程设计：
火花思维的课程体系分为六个阶段，分别对应，L1-小班，L2-中班，L3-大班，L4-一年级，L5-二年级，L6-三年级：
这里需要家长们注意的一点是：火花思维前期上线的只有中班、大班和一年级的课程，主要针对的是幼小衔接过渡阶段的孩子，虽然经过这几个月的打磨，品质上相对成熟了一点，但跟那些有着好几年课程的研究与试验的机构相比，时间上还是太短了。
而且它的小班和二三年级的课程是近期才经过内测后上线的，品质上更加不敢保证，所以，家长们如果有要报小班和二三年级课程的可以再观望一段时间。
它的课件为了吸引小孩子的注意力，以动画场景和游戏互动的形式，主要以三只小动物：白色的兔子、红色的小猴、黄色的小老鼠贯穿整个课程。小动物以动态的形式出现，不时蹦蹦跳跳、摆摆手、动动耳朵，很能吸引小孩子的注意力，连我这个大人看了都觉得很有意思。但对年龄比较小的孩子，正式授课的过程中太过于活泼的动画内容会很有可能分散孩子的上课注意力。
在课程难度设计上，火花充分考虑到了孩子的接受能力，这一点我还是比较欣赏的。比如，它们的幼儿园大班课程里有一节是讲行和列的。老师主要就是教孩子们怎样认识行和列，在老师讲解完后，会用依次用射气球、钓小鱼、踢足球三个小游戏让孩子们逐步加深对行和列的印象，让孩子们能准确找出小动物们想要的东西在哪一行哪一列。
但是，火花思维是每周固定时间上课的，所以对很多想要自由利用时间而选择网课的家长就不太友好了。不过它们的课程时间根据年龄段划分的比较细，小班课只要25分钟，中班课30分钟，大班课35分钟，一年级～三年级40分钟，我对这一点还是很有好感的，跟同类机构动辄四五十分钟的课程更适合相应年龄段的孩子。
上课体验：

火花思维是在线直播小班教学，一个老师带4-6个孩子。课前老师会先做自我介绍，然后把画面轮流切到每一个小朋友，让小朋友们一个一个做自我介绍。这一块可以让小朋友们彼此看到对方，互相熟悉起来。
说到这里，不得不提火花思维的两种上课模式，一种是老师能看到和听到所有孩子，但孩子只能看到自己和老师。这种模式，孩子不容易受到同学的干扰，但也缺少了同伴学习的氛围。
另一种模式是能同时看到所有人，听到老师和同学的声音，如果同学们都比较自律还好，如果有调皮捣蛋的孩子，就很影响上课效果。特别它们还是固定同伴上课，长期这样，孩子根本学不到什么。
但是它们在老师和孩子的互动这块给我的感觉特别好，对孩子的兴趣带动比较大。比如，在“玩多多游乐场”这节课，老师在进入课程的时候会问孩子们有没有去过游乐园，游乐园里有哪些小动物啊？以孩子们都喜欢的游乐园举例，带动孩子上课的兴趣。
而且在课堂中也会有互动，老师会让每个孩子都回答问题，表现好的和完成任务的小朋友就会发小星星鼓励。对没做好或者不会做的孩子也会进行单独指导，但是相对来说，这就占据了其它已经做好的小朋友的时间，这一点也是1对多模式的弊端。
火花的创始人罗剑说，他们希望以学生为中心的方式，学生在课堂上，能将他的答案分享给别的小朋友，将他思考的过程讲出来，让他将刚刚学到的知识点和能力，用习题、互动的方式体现出来。
这个初衷是很好的，但是就目前而言，课堂上老师和孩子的互动性比较高，反而同伴之间的互动并不是很理想。
课程结束后，有的机构会通过课程回顾跟家长仔细讲解孩子上课的情况，做分析和反馈。但火花思维的老师不会跟家长做课程回顾，结束就结束了。想要了解孩子上课效果的家长只能通过录播的上课视频来查看效果，自己分析和总结。
说实话，火花思维的办学时间比较短，虽然趣味性很强，孩子们很喜欢，但喜欢归喜欢，从长远来看，能不能给孩子带来实质性的帮助，还有待时间的检验。
所以家长们还是要理性报课，不要随波逐流

5. 火花思维的课程怎么样?

火花思维的课程还不错，对很多学生都有一定的帮助。火花思维集结了教育行业一线教研与教学团队,核心教研老师均有10年教研、教学经验。每位老师在上岗前要接受100小时的培训,培训内容不仅是教学方式方法,还包括儿童心理、认知发展等。
由授课老师、辅导老师、教研专家、学情心理老师、课程顾问老师和技术老师提供专属的“6对1”服务，保障流畅的学习体验和良好的学习效果。



火花思维的教育理念

1、素质教育
结合生活场景，以寓教于乐的方式培养孩子的人文素养、科学素养及语言素养等综合素质，并原创IP教给孩子正确的世界观、人生观、审美观，以及对于亲情、友情等的正确认知。

2、公平教育
通过互联网技术特性，突破地域限制，为优质教育资源均衡化做出努力和贡献。

3、快乐学习
尊重孩子天性和认知规律，摒弃大容量班级和长时间集中授课方式，使用短时-高频的小班互动授课方式，激发学习兴趣形成正向激励，提升思维能力。

6. 火花思维到底怎么样呀？火花思维课程好不好？知道的家长帮忙解答下！

火花思维课程全集免费百度网盘下载：
链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
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提取码：1234 

7. 火花思维课怎么样 ？大伙觉得火花思维好吗？

“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，好坏的界定还是需要自己去试听才知道呀！如今线上一对一外教课程大受青睐，对比与传统小班课程针对性更强！并且还能够营造优质的口语输出环境！如果你一直畏惧开口说英语，苦于没有良好的英语交流环境的话。【阿卡索外教一对一口语课堂】快来参与！欧美本土外教改善的你英语发音，封闭式教学营造优质英语氛围！如果你想要免费获取全网最齐全的英语资源，欢迎百度搜索：阿卡索官网论坛 。专注于打造中国英语学习资源分享网站。内容十分丰富，包含少儿英语、英语口语听力、英语四六级、新概念、商务英语等免费资源下载

8. 火花思维课程怎么样

个人觉得火花思维课程还是不错的。
一门课好不好，除了直播内容以外，课后复习也很重要。火花思维有课程录像回放和AI形式的互动自学课，做完练习题后还有视频作业，让孩子说出解题思路，能帮助孩子更好地巩固课程内容。

对于3岁以上的孩子，一方面他们大多能坐得住30分钟以上了，一方面学习内容变难，家长自己讲解的难度也增大了，这种情况我建议选择直播课，讲解更专业，家长也更轻松。
像我的孩子现在坐住30多分钟完全没有问题，在试听课的表现来看，她也非常喜欢上火花思维的课，甚至在没课的时候都要打开回放看看。

况且火花思维本身就是直播课头部品牌，课程体系完善，动画互动＋真人直播的上课形式很有趣，老师素质也高，最重要的一点是注重思维的启发而不是灌输知识。
这些因素让我对它的评价还是相当高的。而且，不管什么课，孩子能喜欢并且坚持才是最重要的，既然朵朵喜欢上火花的课，那就比什么都有说服力。
所以等我之前买的AI课上完以后，我会考虑报名火花的正式直播课。大家也可以试听一下，毕竟只有亲自体验过才知道适不适合。